Under veckoslutet har jag och ca 20 andra Norsen elever strosat omkring i skogen. BI 22, fältkurs i ekologi, är en frivillig kurs som vi deltog i på Lammi biologiska station.

En alldeles gräslig uppstoppad bäver med orangefärgade tänder. Enligt vår lärare Chrisu har bävern varit med om både ett och annat.

På fredagen bänkade vi oss i minibussen som tog oss till  Lammi biologiska station i södra Tavastland efter en två timmars färd.

På lördagen gick vi på svampjakt. Med skolans GPS:ar i handen begav vi oss ut i skogarna för att leta efter svamp. Vi hittade mycket svamp av alla de slag man kan tänka sig. Karl Johan, trattkantareller, soppar och champinjoner. Fastän det plockades en hel del giftiga svampar (av misstag) så hände ingenting värre i svampskogen, förutom att en flicka blev stucken av en geting.

Resultatet av svampplockningsäventyret var en utsökt svampsoppa som vår biologilärare Chrisu tillredde. Vi fick så god mat på Lammi biologiska station att jag allvarligt började fundera på en karriär som biolog på stationen.

Vi klättrade upp på en ås som fanns bredvid svampskogen. Utsikten var otroligt fin.

I svampskogen fanns en liten vattensamling som faktiskt råkade vara Södra Finlands största källa. Vattnet var så rent att man kunde dricka direkt ur källan. Vattnet var klarare än det vatten vi får från kranen. Det var otroligt gott också.

Den största källan i södra Finland (Kellolan lähde)

Sista dagen på vår lilla exkursion besökte vi en myr. Det har varit en sjö som nu har växt igen. Vi gick i princip på ett väldigt tjockt lager av mossa. Under mossan finns vatten. Sjunker man igenom mossan så är det ganska sannolikt att man drunknar. Det var inte sist och slutligen så farligt att promenera på myren. Där befann vi oss med bakdelarna i vädret och plockade tranbär vilket fanns i rysliga mängder.

Skolan? Ja, den var nog helt bortglömd under hela resan. När man traskar omkring i vacker natur och får andas frisk luft så hinner man helt enkelt inte tänka på skrivningar, provveckor och läxläsning.

Tranbärsplockande. Myren var som en trampolin. Man kunde hoppa den och myren gav efter .

Speciellt under regniga dagar saknar jag våra palmer. Förra vintern övervintrade två enorma palmer i Norsen. De kommer ursprungligen från Mummotunneli. De övervintrade i Norsen just för att det är för kallt för palmer att vistas ute i det finska vintervädret. Palmerna spred en lite exotisk stämning. Jag hoppas palmerna kommer tillbaka för det känns lite tomt utan dem.

Skrivningarna bara fortsätter den här veckan och nästa vecka, så det blir en hel del preppande ännu några veckor framöver. Det roliga är att precis när skrivningarna tagit slut börjar provveckan. Provveckan känns ju egentligen ganska futtig i jämförelse med skrivningarna.

September är en hetsig period i kansliet: skolan skall samla in statistik och dela med sig information för statsbidrag. De praktiska arrangemangen kring studentexamen kräver en hel del planering och tålamod. Verksamhetsplanen skall behandlas av studerande, lärare och direktion. Budgeten skall kontrollerras och skolan förutsätts ha en prognos för budgetutfallet fram till nyåret.

Samtidigt arbetar vi med pedagogiska frågor och utvecklingsarbete: vi har bl.a. på gång en Handlingsplan mot mobbning.

Elevkåren har valt en ny styrelse och vi hade ett s.k. månadsmöte förra veckan. Elevkårens styrelse ser ut att satsa mycket på trivselfrågor och vill ordna en del happenings frö ungdomarna: det är jag glad för!

Hörförståelsen i finska avklarad. Dags att vässa pennorna för engelska hörförståelse. Att det var första gången som de flesta av oss deltog i skrivningarna märktes nog. Det var en nervös och spännande känsla hängande i luften under provet.

Lärarna är så otroligt uppmuntrande och stödjande. ”Det kommer att gå riktigt bra” får vi höra hela tiden av lärarna . De sporrande orden hjälper nog till att stärka självförtroendet. 🙂

För 10 minuter sedan inleddes höstens studentprovsomgång i Norsen med hörförstelseprovet i finska. Det är alltid lite extra pirrigt under det första provtillfället.

Jag noterar i Helsingin Sanomat att man på Helsingfors universitet gjort en utredning över examensresultatens eventuella roll för inträde till universiteten. Man anser att det inte är möjligt att avskaffa inträdesproven bl.a. för att studentexamensresultaten inte är jämförbara från olika år.

Det var också intressant att forskarna kategoriserade ämnen i lätta och svåra: vad det nu sedan betyder?

Norsen är en gammal skola: både som en skola och som skolfastighet. Skolan grundades redan 1864 och de äldsta delarna av skolbyggnaden är från 1880-talet.

Det betyder att det finns månag berättelser om hur det var och är att gå i skola på Unionsgatan 2: alla elever bär med sig sin egen berättelse, sin egen historia. Berättelsen kan innehålla stunder av glädje, besvikelser och också rädslor: ingen skola – eller ingen institution/arbetsplats – är fri från mobbning. Självfallet hoppas jag att de flesta ungdomars berättelse, deras egen skolhistoria, har ett lyckligt slut.

Den bild människor har av en specifik skola präglas av dessa berättelser och av skolans historia. Det betyder att det finns många uppfattningar och vinklar på vad Norsen är: uppfattningar som för oss som arbetar här känns främmande. Men jag tror att där det mest skiljer sig är de vuxnas och ungdomars syn på skola och därför blir berättelserna olika med olika betoningar.

Historien kan vara en rikedom men den kan också vara en belastning: det är beroende vilken vinkel och med vilka ögon vi ser på den.

Solen skiner och september är som vackrast: dags att jag återgår till vardagen med budgetpapper och M2. Frågor som sällan ger ett mervärde för skolans historia.

Norsen har rykte om sig att vara en snobbskola. Jag kommer ihåg ett mode reportage från Volt (HBL:s f.d. månadsbilaga) för några sedan. Det fanns en bild på en ung flicka insvept i en drös av märkeskläder. Bildtexten löd: Fröken Norsen.

Av bekanta och bekantas bekanta har jag hört massor av rykten om snobbigheten i Norsen. Som exempel tyckte någon att vi Norsen elever alltid använder seglarskor och kommer med limousine till skolan.

Jag skulle gärna komma med limousine till skolan, jag är dessvärre tvungen att gå.